近日，网络上流传的《2011年教师工资改革方案》称，将取消中、小学教师职称工资；2月1日，教育部网站做出正式回复，此消息不属实。还有春节 期间，两则子虚乌有的消息在网上一度传得沸沸扬扬：一则来源于境外媒体，称北京地区存在发生核泄漏的危险；另一则是国内有媒体报道称北京将实行“菜刀实名 制”，顾客买菜刀需要出示身份证并登记备案。这些都很快得到了有关部门的回复和澄清。

 

　　目前，开放多元的传播环境下，人人都有麦克风、人人都是传播者的网络时代，在特定时空条件下，谣言也可能遮蔽真相，谣言有时候比真相更吸引眼球。因不实消息传播造成的荒诞事件时有出现，无不对正常经济社会秩序造成干扰，给相关利益群体带来损失。

 

　　其实，制造谣言就是麻烦的制造者。不管有意还是无意散布不真实的消息、甚至消极的消息，以及无中生有的谣言，都对社会构成不同程度的危害，增加社会运行成本，也会对普通公众的生活带来困扰和不便，有的谣言还对政府公信力造成损害。

 

　　当今在网络环境下，信息传播格局正在发生深刻变化。要让谣言没有市场，就需要公共机构及时回应，让谣言止于真相。象前一段时间网上，“年终多发 一元，多缴千元税收”的错误说法，有关部门就应该及时回应。希望公共机构和每一个公民，都要做负责任的传播者，形成有责、有序的传播新秩序，使社会变得更 加健康、成熟起来。

 

　　新的传播环境下，政府权威部门要提高公信力，发挥优势作用，对政务活动公开透明，有了质疑及时回应，对一些热点难点问题，要主动、尽快、如实说。发现谣言苗头，及时、理直气壮地公布真相，澄清事实，让真相来消除谣言。

 

　　减轻谣言对社会的危害，媒体应负起社会责任。公共媒体如果采信和发布不实信息，其传播范围更广，社会危害面更大。在当今信息来源更加多元，也可说是鱼龙混杂的网络时代，公共媒体更要睁大眼睛，对信息的真实性认真求证，不能为了争时效、抢眼球而放松把关，助推谣言传播。

 

　　养成公民理性的心态, 提高甄别谣言的能力，公众不再只是被动的信息接受者，也可以成为传播者，提升其独立判断的能力，避免成为谣言的接棒者、传播者；对那些消息来源不甚权威 的，不要轻率地把似是而非的信息传播出去。公民可以利用自己的信息优势、地缘优势、专业优势，有条件的求证一下，主动参与阻击谣言，消除谣言。

 

　　公共机构和媒体，还承担着传播真理、凝聚共识的社会责任，要通过各种方式、途径理直气壮地宣扬正确的是非观，弘扬社会主义核心价值观，真相、真理要大讲，用理性态度、科学观点消解偏激的情绪和固执的偏见，让错误的价值观、不实的谣言没有生存的空间。

 

　　对谣言、麻烦的制造者，就是要秋后算账，一旦查清，就要严肃追究，只有铲除谣言制造源才是根本。要减少谣言的产生、传播，减轻谣言对社会的伤害，一方面让谣言没有市场，另一方面，阻断虚假信息的来源，对于散布谣言者严厉打击，铲除谣言源。